【課程大綱】
一、國語國際音標、發音部位及方法（華語語音學知識。老師快速帶過）
二、中古到國語的聲調及音韻變化情形
三、中古聲母系統分類——三十六字母&四十一聲類
四、中古切韻系韻書介紹
五、等韻圖填圖方法說明及練習
六、陳澧《切韻考》反切條例介紹
七、韻圖價值
【參考書目】
一、老師上課教材
1.老師自編講義
→老師上課基本都使用這份教材，每堂課不定期給講義。
2.陳新雄《聲韻學(上)》
→這本書內容是陳新雄先生的研究成果，屬於資料羅列、類似工具書的書籍，雖然詳盡，但需要有人帶著看。想要藉由閱讀此書就知道聲韻學是一門什麼樣的學科，可能會失望。
3.《宋本廣韻》黎明出版社
→104學年，老師上課沒有用到此書。我想，若非以後想攻讀研究所的人，應該可以不用購買，還是很擔心的人，可以跟同學合買，課堂一起看。
4.《廣韻作業》文史哲出版社
→沒錯！這本就是作業，讓你練習反切上字、熟悉四十一聲類用的。老師會安排進度，按照著寫完它就對了。因為之後等韻圖填圖會需要用到四十一聲類，整張背起來也可以，不然就熟悉常用字也可以。
二、私自推薦
1.董同龢《漢語音韻學》文史哲出版社／網路上有PDF電子檔
→有解釋音韻現象為什麼會這樣變化，或解釋某個專有名詞(ex,重紐)是什麼。相對於陳新雄《聲韻學(上)》，閱讀此書比較可以知道聲韻學究竟在研究哪些東西。但也不一定要從頭看完，也是可以挑著需要的篇章看的 :)
【老師研究專長】
聲韻學、國語語音學。楚辭、古典散文是老師的興趣。
【考試狀況】
1.平時小考
→老師會不定期的無數次小考，重視同學小考狀況，小考內容是之後期末考會用到知識，所以老師是在用考試幫你一點一點把東西背起來。期中考前的小考會成為期中考成績，期末考前的小考，會當成一部分期末成績。所以小考是拿分好時機，盡量能拿高分就拿高分。考什麼，如何作答老師課堂上都會說，記住就好。
2.期中期末
→如上提到，沒有期中考。期末考，老師課堂會說明要考哪些題目，背好、練習好，把聲韻學當數學唸就是了QAQ
3.出席
→老師幾乎不點名，但……相信你也不敢翹這堂課哈哈
【課堂狀況】
1.因為老師想教的東西非常多，所以老師上課速度偏快，資訊量大，需要集中精神抄筆記。老師常常會問底下的同學：「這樣上課會太快嗎？」，若答是，老師會慢，但是慢下來的只有她的語速，每一句話的資訊量還是很大、很難瞬間消化，所以還是努力寫字寫快一點吧！然後回家再慢慢想辦法弄懂它們。
2.老師的課，要背的東西比較多，但是老師又常常輕描淡寫帶過，導致當年的我沒有意識到那些東西的重要性，後面考試就有點GG。要特別背的、上下學期都會用到的東西是四等二呼、中古到國語的聲調演變、206韻開合等第、四十一聲類細目(不只背四十一聲類是哪41個，每一個後面跟的字記得起幾個算幾個)。這些都是等韻圖填圖要用到的工具知識，期末會考一題填圖。
3.可以拍老師的PPT，老師看到你在拍，還會等你拍完再跳下一頁，甚至有時候會直接請班代幫大家影印PPT，所以下課想去要資料都可以放心去。
4.老師偶爾閒聊自己的兒子、媳婦、先生，但其實是在等底下的我們抄完筆記，所以聽歸聽，手上動作不要停啊～
※下學期
【課程大綱】
一、韻圖的橫推直看法
二、韻圖三等的重紐問題
三、等韻門法
（104學年因進度調整，此講變成簡介。老師有額外補課，想考研究所、有興趣的人，可以跟老師登記上課、拿講義）
（104學年因進度調整，此講變成簡介。老師有額外補課，想考研究所、有興趣的人，可以跟老師登記上課、拿講義）
四、中古到國語聲母演變五大現象
（濁音清化、捲舌化、顎化、清脣音再弱化、零聲母化）
（濁音清化、捲舌化、顎化、清脣音再弱化、零聲母化）
五、中古到國語聲調變化在唇舌牙齒喉五音之詳細情況
六、清代聲韻學者對上古音的研究貢獻
七、上古音應用：推測某字之上古或中古音應該讀什麼、給一組反切推測國語讀什麼
【參考書目】
一、老師列出
1.老師自編講義
2.《毛詩》學海出版社
→這本也是作業，讓你查找、熟悉三十二韻部用的。老師一樣會安排進度。之後小考《毛詩》韻腳，或期末請你上推上古音或由上古音下推國語音讀，也會需要熟悉三十二韻部，記得常用字基本夠用。
【考試狀況】
同上學期。
沒有留言:
張貼留言